科学分析 精准施策 努力提升备考质量

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         　　　　　　　-------------喀旗初三一诊成绩分析暨备考交流会小结

为了进一步提升中考备考质量，根据2020教研室工作计划，结合一诊考试成绩，利用5月6号到5月11号一周的时间，教学研究室分学科举办了中考复习备考交流研讨活动。由于受疫情影响，活动方式以线上研讨交流的方式为主 。

一、活动安排：

另，初二地理、生物的会考学科也于5月中下旬举行了复习备考交流研讨活动及优秀课例和优秀《备考策略》评选活动。

二、活动内容

利用教育局的远程教学网络系统，各校老师在自己学校的录播教室参与活动。除学科差别外，交流会基本都遵循以下几步流程。1、一诊学科质量分析；2、复习备考经验交流；3、复习备考策略研讨；4、观看录相示范课。

三、活动效果

1、各科教研员结合近两年我旗的中考在全市的占位情况，对这次一诊测试成绩做了较详尽的分析，从平均分、及格率、优秀率、低分率等维度分析了我们复习备考中的优势，也肯定了我们复习备考中的一些好的做法，同时也指出了在复习备考中存在的瓶颈和短板。这样使老师们明晰了与他人的差距，认识到了自己目前的不足，找到了成绩的提升点，坚定了复习备考的信心。

2、通过复习备考经验交流，大家进一步熟悉了专题复习课及试卷讲评课的基本结构与教学模式。精彩的课例展示与讲座，老师们相观而善，更深刻地体会到复习课与讲评课在初三复习备考中的重要性，体会到只有守住课堂教学这一主阵地，才能够更好的提高复习备考效率。

3、“课例展示加讲座”的线上教研模式的实操性、示范性、契合性更强。也使得老师们从课堂教学实践到教学理论上的都有了一个新的大的提升。

4、通过复习备考策略研讨，达成如下共识。

（1）、复习备考中，要突出以学定教。教师要将教学任务与学生的学习实际结合起来，要调整和完善复习备考计划，并使计划更快更好的落地。

（2）复习备考中，要凸显以学生为主体。教师要对学生进行系统的学法指导和应试指导，充分发挥学生的主体作用，使学生学得轻松，考的满意，不断增强备考信心。

（3）复习备考中，要提高课堂效率。课堂上要讲练结合，精讲多练，把课堂更多的时间还给学生，通过扎实的有针对性的训练提升学生解决问题的综合能力。

（4）复习备考中，要多一点“智慧”。重视基础的全面覆盖和知识网络的构建，也要重视文本、概念的深化理解和思想方法的提炼和领悟，把复习从“知识、题型”向“能力、素养”转变，从“经验、反复”向“智慧、生成”转变。

2020年5月15日