努力把平凡的工作做得有声有色

努力把平凡的工作做得有声有色

——全旗教导主任研修学习心得体会

牛家营子初级中学   张宗力

2017年11月30日，我有幸参加了全旗中小学教导主任培训活动。上级领导高度重视这次培训工作，我们有四十余人参加培训，张主任带队，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。感谢领导给我们搭建了这样一个平台，我很庆幸，刚走上教导主任工作岗位不久就有机会来参加这种专业培训。和很多参训的教导主任一样，我很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在培训的过程中，我受到了一次次的洗礼，找到了自己与优秀教导主任间的差距；懂得了什么是认真、执着，以及如何当一名合格的教导主任。这次活动专家们的讲座生动、精彩，结合实际，给我们带来了最前沿的管理思想和方法。通过这次培训，我的视野变开阔了，从中学到了许多可行的做法，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方需要完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。

首先说说我的学习收获

1．明确了教导主任的角色定位和职责

“盲目，不知道该管什么；茫然，不知道怎样管；盲点，需要学习的东西还很多”张主任首先语重心长地对全体教导主任说了这样的话。张主任的讲话使我明白了教导主任应该具备的能力和素质，教导主任的工作职责以及教导工作在期初、期中、期末的具体工作内容。谈到如何加强对教学工作的有效管理时，张主任进一步明确了常规教学的基本要求，谈到要加强教学过程的监控，改变备课的检查内容和方式，对“六课”的核心内容——课堂教学这一教学主阵地今后的发展方向加以详细说明。

九月份期初教学工作会议上，局里提出“今后相当长的一个时期，压倒一切的中心工作，就是提高教育教学质量。”会上郭主任对全旗各校发出从今年开始各校要做以“学习方式变革之策略研究”为课题的实验研究，以加快学生学习方式的转变步伐。一段时间以来，我校的教学质量也不尽如人意，联想到我校的教学实际情况，常规教学的管理有需要完善和加强的地方，教师教学理念还有待进一步更新，学生的学习方式有待进一步改变，这就要求自己在今后的工作中脚踏实地，根据学校实际情况创造性地理清工作脉络，将上级管理意图转化为行动， 做好上下级间的协调工作。

会上，锦中等几所学校还进行了教学管理方面的经验介绍，郭主任带领大家参进行了名师工作坊探索实践。我们大家明白了合作共赢也是教学工作中不可缺少的思维模式。

所谓“亲其师，信其道”，听了张主任、郭主任以及各校的经验介绍，我认识到自己今后一定要提高业务管理水平，多读书，多学习，做业务的行家里手，让老师信服，用人格魅力感染大家劲往一处使，逐步提高我校教育教学水平。

2．听专家讲座，转变了观念

2017年12月1日至2017年12月6日我们带着任务赴北京进行一周的参观学习。我们先后聆听了知名教育专家鲍传友等多位专家教授的理论讲座。赴人大附小、北京实验中学参观学习，我本人受益匪浅。参观学习教育领军学校的教育管理经验，开阔了我的视野，提升了我的个人素养。尽管时间短暂，但整个考察和接受培训的过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识。

通过学习，我更深刻地认识到，当今课堂实现由教师传授型向学生学习型转变已刻不容缓。的确，学习如果没有发生在学生身上，那还有什么意义可言？我们当下的很多课堂真的有耽误了孩子发展的情况，教师不了解学情、不换位思考、不负责任地满堂讲，从某种程度上来说还真的不如不讲！北京101校长程翔在为我们讲座时告诫我们在备课时深刻把握文本，教学设计完全要为学生学习而设计，注重创设任务情景以激发学生主动学习和探究的兴趣。程翔老师给我们做了《岳阳楼记》这篇文章的处理意见，对本课文中的第三四自然段并非写景做了立体讲解，对话剧类的教学给了好的建议，对《红楼梦》中部分场景进行了例析。程教授如果去上课必然是高效的课堂。因为他准确理解文本、深刻把握文本、精心设计了教学方案，在课堂上以解决学生的问题为主要目的。我想我们在设计教学方案时也要考虑消除学生的思维落差，把培养学生的自主学习能力作为第一要务。上课前要了解学情，不要轻易搞高大上的东西。让学生的思维在课堂上实实在在得到锻炼，能力得到发展，我们的工作也就落到了实处。

3．参观学校所见所想

从这次外出学习参观的学校中，我深深地感受到他们很注重学校管理，并且他们的管理方式都体现了个性化管理。尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个办学思想明确、乐于奉献、艰苦创业的好校长。人大附小和北京实验中学都给我留下了很深刻的印象。人大附小的郑瑞芳校长，用富有感染力的笑容和一颗火热、博爱的心把附小的七彩灵魂根植每位教师和学生内心，她没有把教师的学校职业生涯简单地理解为上课下课，而是让同事成为彼此依托的朋友，让校园成为每个人的家园。她把自己著作卖书的全部收入用于每年看望退休老教师，每年带领教师到山区义务支教……具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想郑校长的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解，校长把每位教师视为家庭中的一员，教师在校长的感染下肯定也能将孩子视为己出！我想因为郑校长有大爱，所以能容天下，故能聚人心，最终成就附小一片七彩世界！

北京实验中学的曾军良校长也是一位对教育有着深厚感情和极具魅力的好校长。他倡导的创新人才培养模式，学校倾力探索实现了魅力课堂的新突破，让课堂逐步成为了自信、激励、分享、开放、美丽、思考、创新的课堂。教师教的轻松，学生学得愉快，也给我留下了很深的印象。教育不是一件急功近利的事情，要端正教育思想。实践证明，以全面育人的观念育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性，我知道这样说可能有点空，但却不影响我们把它作为一种信念或追逐的目标。

以上仅是我以自己的理解和视角审视两所学校的情况，局里安排我们去参观考察，目的是让我们能学习一些先进的经验回来，能创造性地为我所用，帮助我们拓宽教育想象空间。从现在起把他们成功的缘由细细思量，细细品味，不断消化吸收，可能工作中也能拓宽一些想法吧。

二、学习得到的启示

1．对待教师方面：乐观对待自己事业；静心教书，潜心育人     

我们需要的是有价值的教师，我们有责任引导我们的教师把工作任务由“教书”向”育人”转变，从“教会知识”转变为使学生“学会学习”，使学生从“接受”转变为“创造”。这就决定了教师需要明确自身的任务转变，明确自身的价值定位。 让教师团队明白“今天的我们需要的是一股静气：静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思，静下心来细细地品味。静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。”

2．对待管理方面：管理要有先进的理念。      

所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化—特色化—品牌化”办学目标。  

3．对学校发展方面：要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。   

几所名校之所以成功，是由于老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。

4．对个人今后工作思考方面：脚踏实地、真抓实干、要有不断进取的学习精神

回想本校的实际情况，还有下列问题要改进或要着手完成

教学改革的步伐还比较缓慢。去年我校中考尖子生不理想，这可能与一些教师的教学观念还比较陈旧有关，这就要求我们要找好教学管理的切入点，用学到的教育观念和理论让教师逐步实现认同并最终成为习惯。

教学管理没有达到精细化，比如在每位教师的工作手册中附有工作行事历，让老师明白教导的工作思路。今后在常规检查时，不同的时间节点应该有所侧重，常规管理抓得还应再严格些。

课堂教学改革还需要进一步深化，落实好小组合作学习。我校的小组虽已划分，但还存在分组不合理，小组座位不合理等多方面的状况，需加以改进。督促教师加强现代教学手段与教学的融合，采用以赛代培的方式开展工作。

深化教材研究，开展学科标说教材大赛，督促教师研读课标，熟悉教材。当今课程目标已经转为关注核心素养，只有加强学科本质的教学，小组合作学习才不至于浮于表面。

启动“学习方式变革之策略研究”课题研究，以课题促课改。 期初教学工作会议上，局领导强调：“改革是为了提高质量，任何以牺牲质量为代价的改革一定是不科学的”。这就要求我们在教学改革这条道路上，抓住改革的核心要素，踏实践行，多方论证，早见成效。

本次培训学习让我对如何当好一名教导主任，如何处理教务工作中的一些问题，有了更进一步的认识，明白了做为一名教导主任要时刻认清自已的角色，加强自身的学习提高，增强自己的素质，从而能适应工作的需要。总之，此次培训目标明确，意义重大深远，相信和我一样的参训者都收获颇多，受益匪浅。培训为今后的管理能力提升提供了丰富的营养，为打造团结协作的团队作出了示范，为学校更好地发展提供了好的参考。“路漫漫其修远，吾将上下而求索”,全旗教导主任培训已然结束，彼此又将踏上新的征程，我将把此次学到的知识与方法灵活地应用于本人的实际工作之去，为学校、教师、学生的可持续发展发挥自己的一份光和热。