从第十届教学能手赛看生化学科课堂教学

  从第十届教学能手赛看生化学科课堂教学

 第十届教学能手比赛初中生物和化学共有四名教师参加，参赛教师精心备课，准备充分，无论学案、课件，无不认真设计，从目标的设计到学生的练习配备，无不展示了自己的教学艺术及风格，高超的课堂驾驭能力，最大限度的体现了课堂教学的和谐性、高效性、示范性。 

 通过这次听课也有几点感悟值得回味：不能只注重对课堂教学形式包装而忽视课堂本质的研究；老师具有广博深厚的文化知识、科学合理的教学理念、扎实过硬的教学技能，就一定能让课堂教学充满生命的活力，让我们的学生沉醉在课堂，享受在课堂，发展在课堂；解决课堂"教什么"和"怎样教"的问题，强化教学设计与实施；创造性的使用教材、优化教学内容、注重知识传授的层次性才能取得最好的效果。

总之，课堂教学是遗憾的艺术，没有最好只有更好。我们只有教师积极反思，从不同角度、不同层面来分析得失、才能有更大的收获。