教导主任培训体会

教导主任培训体会

乃林蒙古族小学　孙宏伟

近几年，教研室对教导主任更加大了培训力度，从不同角度、不同内容，采取多种方式对各校的教导主任进行了培训，今年的培训内容是听课评课的重要性的必要性及听课评课的方法，还借教研室对各校进行教学工作目标化管理责任书进行验收的机会，提供向其他兄弟学校学习教学工作管理的经验的机会，从学习中，有以下几点收获和反思。

一、教导主任得上得一手好课

教导主任身为教学工作的领导者，首先得能上好一手好课。不但能上常态课，也能上示范课，只有能上课、会上课的教导主任，才能在教学管理岗位上立足，在教师和学生中有威望，才能指导老师的教学，指导课堂。

二、教导主任得评得一手好课

教导主任的评课水平是学校教学工作和课堂教学的导向，不但能站在一定的理论高度，而且能结合实践，不但能宏观调控，还能把控细节，即能发现问题，又能分析问题、解决问题。作为主任不但要自己听课、评课，还要引导教师听评课，还得会听课、会评课。这样既提高学校的教学质量，还促进教师的专业素养，提高学生的学习效率，带动学校整体教学研究水平的提升。

三、教导主任要有一张能说的嘴

要能把自己的意图清楚明白的说出来，让领导清楚并支持我们的工作，让教师们领悟并执行我们的计划，让学生积极地参与到我们的教学活动当中，会说话应该是我们工作的重要技能，主要体现在教导这个“导”的灵魂工作内容上。要指导的了课堂，做的了讲座。在教研课、示范课、观摩课、常规听课等教学活动中，必须要善于指导、善于评价各种课例，并通过评课引导教师新课改理念与教学实际的有机时结合。作为一名教师，本身就应该善于说话，教导主任更应该掌握说话技巧，让教师们乐于接受你的工作安排，就算是批评别人也应当讲艺术，让别人心服口服。

四、教导主任要有一双巧手

要能根据校长的意见把计划、方案、总结、体会、汇报写出来，让教师们一目了然，知道该做什么，怎么做。让别人知道做了哪些工作，怎么做的，成效怎样。

五、教导主任的执行力要强

作为教学管理者要按照学校的计划、方案一步步抓落实，实事求是、真抓实干，一步一个脚印地去完成。从小事做起，从一点一滴做起，教导处没有那项工作是不重要的，必须把每一件事做好，而且要及时。

总之，“教”是教导主任的立身之本，应该亲临教学一线，参与教育教学教研活动，全面了解课改的前沿动态，把新课程理念化为自觉的行动，做课改实验的先行者和领路人。“导”是教导主任的工作使命。教导主任的职责是抓学校的教育、教学、教研工作，应出色地完成各项工作。这将是我努力的方向