北京161中学附属小学求学记

　　　　　　　北京161中学附属小学求学记

　　　　　　内蒙古赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学  金鹏

2020年11月2日上午10点钟，我们一行七人启程，向北京。虽然原来也有过多次的北京之行，但因为每次的目的不同，心情自然也就不一样。原来多以游玩儿为目的，心里是没有压力的。可这回不同，要到首都的学校学习，难免有些忐忑。毕竟，那里有最优秀的老师，最优质的学生，最代表时代前沿的教育理念。我们此行的目的，一个是求知，开拓视野，增长见识。一个是夯实一段友谊，增强友谊学校之间的联系。因此，大家也免不了有期盼和兴奋！

    下午三点半，我们到达北京，一路辗转之后，晚上八点多到达既定宾馆，安顿妥当。我们几人开始聚在一起，研究到附小的行走路线。地图显示，附小位于故宫西侧，紧邻中南海。我们想象不出，在祖国最中枢旁边的学校，究竟是何等模样！我们的居住地离学校有三华里的距离，步行大概需要二十分钟。一切准备工作做好以后，我们满怀期待入梦！

    3日早晨，我们按既定路线，既定时间，如约到达附小！但是，刚到附小门口，我们就发现，臆想的荒谬就在于它常常被颠覆。附小太朴素了，朴素到大门口只有一行竖排的字在告诉你，这里是“北京161中学附属小学”，而学校的大门就如同邻家院落，不恢宏，不阔气。我常常想，人世间的很多东西，都是越朴实，越深沉，越安静，越内涵深刻。就如同旁边的中南海，是祖国的中枢，却是在古朴典雅，简单安静中彰显着中华民族的精神特质。附小也是这样。

    进到校园里，我们发现这是一个不大的院落，里面全是一色起脊的平房，精致而有序。每一个空间虽小，但都得到了极度合理的利用。我们可以想到，在寸土寸金的京城，每一方寸之间，都是需要合理规划，然后使其利用价值最大化的。后来从张洁校长的介绍中，我们得知，这所学校的校址原来是清朝时期的雷神庙，而且有雷神庙大殿为证。我们不难想象，故宫旁边的每一处古代建筑，无论大小，都足以见证皇城的历史，其厚重程度不言而喻。一所学校以此为校址，其历史，其积淀，濡染之间，自然会与众不同。

    我们进到校园内，与学校领导和老师们做了简单交流之后，就进入了课堂。张洁校长告诉我们，这是一节常态化的英语课，我们第一时间进入课堂，也是想从课堂上找到我们想要的东西。因为，看一所学校，课堂是最直观最能捕捉到真实的载体！果然，就是这样一节常态化的英语课，足以让我们几位老师震惊:孩子们的口语太好了，和老师的交流是全英的，无论是发音，还是语调，都能拿捏的恰到好处，询问之下，他们居然只是二年级学生。而老师的演绎更是无可挑剔，表情，动作，语调，都极好的契合了绘本中人物的特点，这就使得老师面对学生时，传递信息准确，学生容易接受，容易明白。我们说好的课堂是轻松愉快的，是师生和谐的，是既有输入也有输出，既有升华也有内化的。很显然，这节英语课，符合这样的标准。我们在轻松愉悦的情境中，结束了这节英语课的熏陶濡染。

    接下来是一节数学课和一节语文课。两节课同样精彩，教师的专业素养和学生的学习素质都得到了淋漓尽致的展示。课后，我们一行人都不约而同的得出结论:这里的老师——厉害！这里的学生——厉害！而这样的组合如此厉害，一定有其中的原因。很快，我们在下午的教研活动中找到了答案。

    教研活动是围绕着前面展示的语文课而来的，由负责教学工作的潘主任主持，分年级组由高到低介绍本年级关于阅读指导课的计划和实施办法。老师们对这一课题的认识和设计都体现了极好的专业水准，老师们根据年级学生特点，和教材阅读要求，设计本年级的阅读指导课内容，既有必读要求，又有选读要求，既有整体目标，又有阶段目标，既体现知识技能，又体现情感态度和价值观培养，点面相映，全而不乱。最为让人印象深刻的是，潘主任面对老师们的发言，总有一种“打破砂锅问到底”气势，直到老师们把问题解释透彻，说到明了为止。试想，老师们在如此“出出汗，红红脸”的氛围下，教学本领怎能不精湛如斯呢？

    我们几人带着满满的惊喜和收获中结束了第一天的学习，而接下来的一天，是德育主题，同样值得期待。

    4日上午，我们如约和学校主管德育的刘主任进行交流，愉快而自由。我们谈到了行为习惯养成，主题活动等内容。刘主任向我们介绍说，由于学校特殊的地理位置，学校具备了极其优厚的社会资源和家校合作资源，这些使得学校的的德育工作可以在细琐之中，有不一样的高度。我们更是深感差距的巨大，不是光靠有理想和胆识就能解释。确实，这里的资源全是顶级:学生们了解历史，了解明清王朝，隔壁就是故宫；学生们了解革命先驱，了解伟人事迹，不远处就是中山公园；致敬祖国，向国旗敬礼，短暂出行，就是天安门广场，就有庄严肃穆的升旗仪式（刘主任介绍说，没有疫情的时候，孩子们是可以和国旗护卫队的士兵们亲密接触的）……。当然，我们也从刘主任的介绍中知道，享有顶级资源只是学校发展的一方面，学校每一位教职员工的努力工作，用心不渝，才是学校精致中彰显品味的基石。

    而4日下午，我们就有幸参加了学校的一次社会实践活动课。活动内容是到中山公园，参加由公园内部讲师为孩子们准备的“传承红色基因，厚植家国情怀”专题讲座。公园的讲师们结合一些珍贵的历史照片，用生动有感染力的表述，把孩子们带进了那个多灾多难的中国，带进了一代伟人孙中山那忧国忧民，以天下为己任的波澜壮阔的一生。孩子们的情绪受到极大的感染，在观看完两个视频短片以后，用极其高亢的声音，不由自主的读出了梁启超《少年中国说》中那铿锵有力的话:少年智则国智，少年强则国强……

    我们被深深的感染了:这样的孩子，在这样的教育下，怎能没有家国情怀，怎能不懂得珍惜，怎能不知道感恩。事实就是如此，我们在校园里，每每见到面向老师，鞠躬致敬的学生，那种彬彬有礼的姿态，怎能是一日之功呢？是长久的精神濡染，才带出来的自然而然的风度！

    两天的时间很短暂。可是，我们在有限的时间里看到了无限的空间。社会大发展和团体小发展，在天时，在地利，在人和，三者相得益彰，事半功倍。但我们不能排除时间、空间的局限，那么我们可以人和，用人和换取无限的空间和发展。

我们相信未来，迎接明天！

    ——谨以此文记忆161中学附小之行，并祝联谊渐深渐切。