从王国维的三种境界说班主任工作

             从王国维的三种境界说班主任工作

                         ——听丁榕老师讲座有感

                         赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学 金鹏

    内容摘要：文章从古今成大事者的三种境界说起，阐明自己在做班主任工作的艰辛历程中，正是这三种境界、丁榕老师的成功经验给作者以启示、震撼和借鉴，才坚定了自己努力做好教书育人工作的意志和决心。

      关键词：三种境界 丁榕 讲座 班主任工作 辛勤耕耘 不懈奋斗

      王国维在《人间词话》里说：古今成大事者，大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。关于此三种境界，不同的人有不同的说法，有人说这是人生三境界，有人说这是治学三境界，但无论如此它所反映的都是一个人由成长到成功的过程，这是一个大学问家对人生种种的一种独到的理解，也是精当的概括。我觉得作为一个班主任，尽管职务很小，如果做好，却也是大学问，所以我认为用这三句话说说我对班主任工作的感受，是最恰当不过的。而关于这三句话的意思，不同地方的解释也略有差异，但大同小异。归结起来，可以这样理解，第一境界：人们于纷繁之中，有彷徨，而后确立目标。第二境界：有目标并且为之付出，以至于衣带渐宽，形销骨立，在所不惜。第三境界：苦尽甘来，却发现灵动之中的感悟竟然离自己并不遥远。这次，听了丁榕老师的讲座，我更有感触，丁榕老师的经历和成就更加印证了这三种境界，所以我想用更详尽的语言，结合丁榕老师的讲话，说一说我所得到的感悟。

      第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

      教师是一个伟大的职业，这是天下人所共知而且认同的，但是由于老师工作的细致与辛苦，又是很多人在择业时所排斥的。而一经走上工岗位，做班主任还是科任又是每个老师所必须面对的，一般情况下，班主任工作繁琐，劳苦。科任相对轻松，所以人们又会更多的倾向于科任。这就说明我们每一位老师在走上工作岗位之初，以至于走上岗位之后，都会有犹豫，彷徨，经历一系列思想斗争之后，做出选择。也就是每一位教师都有“独上高楼，望尽天涯路”的经历。丁榕老师也有，在服从组织分配之后的一系列选择让她有过犹豫，甚至有过退缩，身为美术专业的高材生，从教之后的第一课是语文，然后是体育，然后是班主任，然后是优秀，然后是专家。这本身的挑战性是我们大家所能理解的，丁榕老师首先面对的就是“隔行如隔山”的考验，所以丁榕老师“望尽天涯路”，毅然决然的坚持，辛辛苦苦的创意，最终有所成就，有所收获。而我们也曾经带着丁榕老师同样的困惑，最后走上了三尺讲台，做老师，做班主任，而且辛苦耕耘，实际上我们也同样可以向丁榕老师一样创造奇迹。

      第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

      如果说人生最大的困难在于选择，那么，我认为更为困难的是在做出选择之后，能够为自己的选择始终如一，不懈奋斗。这就是“衣带渐宽终不悔”的决心，“为伊消得人憔悴”的毅力。而这一点在我们每个人的生命当中又是最不易的，也是最重要的，最精彩的。丁榕老师现在是国家级优秀班主任，在讲座的过程中，谈吐优雅，风趣幽默，我们从中受益颇多。然而我所想的却是，丁老师之所以能够以今天的大家风范展示于大家面前，我想首先源于她曾经的“衣带渐宽”和“形容憔悴”。我们可以回忆一下她诙谐幽默的语言中所透露出的人生履历以及付出的艰辛。她曾任北京四中政教处主任，北京市西城德育研究室、儿理教育研究室、心理咨询中心主任。是北京市第八、九、十届人大代表，兼任中国关心下一代专家委员会专家委员，中国心理卫生协会青少年专业委员会专家委员，北京市班主任研究会副会长。1983年以来先后被授予全国优秀班主任、全国“五讲四美”为人师表优秀教师、北京市优秀党员，北京市“教书育人”先进工作者，北京市中小学优秀班主任“紫禁杯”一等奖，被北京市政府命名为“北京市模范班主任”。从这一系列精彩的履历中我们不难看出丁老师是一个有成就的人，而这些成就的的获得，我们也不难想出她所付出的艰辛。从开始择业时的孤单之旅，到创业时的困难百出，从初上讲台时的困惑不解，到做成班主任之后彻夜反思，从小有成就之后的心灵波动，到享誉全国之后结集成册，无论哪一步，丁老师都是细细思索，苦苦琢磨，不断研究，不断创造，然后才有了“做一名幸福快乐有成就的班主任”的思想结晶。我们不能不把这归功于丁老师的“终不悔，人憔悴”。下面我们就对丁老师的经典语录做一下简要的回顾：“微笑是班主任最大的魅力”，“教育是艺术，艺术的精髓在于创造”，“做人要有激情”，“把做事变成想事”，“只为成功想办法，不为失败找理由”等等。不光如此，丁老师为我们提供的一些具体做法也深深的给我们以借鉴，例如在做专业化的班主任这里，她提到了要做一个专业化的班主任，必须要了解学生的身心发展规律，在此基础上，班级建设要“靠情感约束，靠制度保证，靠文化建设，靠目标支撑，靠民主管理”。另外她还强调做好班主任必须要了解学生需要，在处理的过程中要“满足正当需要，引导过分需要，纠正错误需要”，要给学生设计合适的有特色的，有针对性的活动，激发学生的多种兴趣等等。这些经典的话语，精当的办法，给我们以深深的震撼，深深的借鉴。我们被感动着，我们感动于丁老师那孜孜以求的治学精神，我们感动于丁老师那谆谆教诲的博爱精神，我们更感动于丁老师桃李满天下，好名满京华之后的谦谦君子的人格精神。最后，我想说的是：我们享受了别人的成就，我们受到了精神的洗礼。那么，我们都是小小的班主任，我们何不为了我们心中的那个“伊”，而“人憔悴”，“终不悔”呢？

       第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

我们相信生活中有苦尽甘来，因为我们有苦苦的求索。我们的希望也会因此在不经意间有所呈现，如鲁迅所说，希望如地上的路，其实地上本没有，走的人多了，自然就成了路。实际上我们明白，鲁迅所言，重点在于有人走路。丁榕老师的成功过程，也是很好的印证了前人的经验。我们今天看到的丁老师是教师金字塔最顶部的明星，是光彩夺目的，然而作为教师队伍里的佼佼者，她又是从容淡定的。她是我们的偶像。我们明白，丁老师有了“千百度”的“众里寻他”，才有了“蓦然回首”之后的“那人却在灯火阑珊处”。然而，我想，无论怎样，这都将给我们以充足的信心：成功并不遥远，关键看我们怎样努力。

在文章的最后，我想说：王国维的三种境界概括了每一个有成就的人生，丁老师在教师行业里所付出的代价和所获得的成功，正好与之相契合，所以我选择了上边的题目。另外，在这篇文章里，我没有针对丁老师所说的其中一个细节展开分析，是因为我信服于丁老师的一句话，那就是：“教育是艺术，艺术的精髓在于创造”。任何一种就事论事的分析，我认为都是一种不负责任的捧场。所以，我可以借鉴，不可以抄袭。我愿意随我之意，说我之思。而且我相信，我会有所成就。